Jogo Explorando Mundos
Entrevistada Carla Cristiane Alexandre da Silva Lima, ela participou do nosso workshop e vai falar um pouco sobre o jogo que fez no nosso treinamento.
Professora de biologia do ensino médio da Escola Estadual em Tempo Integral Professor Francisco de Assis Dias Ribeiro – EETIPFADR na cidade de Santa Cruz/RN.
Alexandre - Você tem o hábito de jogar? Caso sim, quais jogos?
Carla - Eu gosto de jogar sim, mas não tenho hábito de jogar sempre, só nas férias de final de ano onde tenho mais tempo. Gosto de jogos com história como o jogo The Wolf Among Us, pois foi com ele que descobri o tipo de jogo que me fascina, jogos do tipo de aventura solo com escolhas e ver o desenrolar das consequências dessas escolhas. O jogo que atualmente amo jogar é o The Sims4, já joguei o TS3, mas no TS4 que me apaixonei de vez pelo The Sims. Gosto ainda de jogos de tabuleiro e de cartas como, detetive, war, wordcross (acho que é assim que se escreve), mushkin, uno, jogo da vida, ou mesmo app de jogos como o Among Us, toy blast, hidden objects, ball sort puzzle, pull him out, wood block puzzle, etc.
Alexandre - De que forma você se interessou em utilizar jogos em suas aulas?
Carla - Foi da necessidade de motivar os alunos a estudar e compreender determinado conteúdo que eles sentiam dificuldade na compreensão.
Alexandre - Qual foi o jogo que você criou? Para que idade e sobre qual assunto?
Carla - Então, .. fiz um quiz/gincana em sala de aula com a temática protozoários e protozooses para um público entre 15-17 e eles amaram... chegaram a me dizer que foi a melhor aula minha.
Alexandre - Qual foi a maior dificuldade em criar um jogo para sua aula?
Foi tentar adaptar o jogo para o meu assunto e deixar ele divertido, com vontade de jogar e que ainda por cima transmitisse o conteúdo.
Alexandre - O que você alcançou de resultados com o jogo que fez?
Carla - Consegui que a turma ficasse engajada do início ao fim e tivessem foco no que estavam fazendo.
Alexandre - Você recomendaria que outros professores criem e utilizem jogos?
Carla - Sim, com certeza... pois a ludicidade permite que os alunos desenvolvam novas conexões de aprendizado, sem deixar de ser prazeroso o processo.
Alexandre - Quer dizer algo que não perguntei?
Carla - Sim, se é possível fazer jogos que possam ser feitos com mais de uma disciplina de forma interligada? Ou se os jogos podem ser usados como forma de avaliação?
Particularmente, acredito que os jogos podem e devem ser interdisciplinares, pois assim possibilita uma interação e uma compreensão muito maior do conhecimento. Um jogo interdisciplinar é muito enriquecedor, pois ele promove uma percepção diferenciada dos conteúdos associados, nos faz refletir em como eles influenciam no cotidiano e no nosso modo de ver e agir na vida.
Um jogo bem elaborado pode sim ser usado de forma avaliativa, onde pode ser elencado diversas competências e habilidades a serem avaliadas de forma mais perceptíveis do que em trabalhos e/ou uma avaliação formal. O desafio está em elaborar um jogo que tenha muito certo o que observar e como observar, quais habilidades e competências são importantes de terem sido desenvolvidas até o momento, quais aquelas que devem ser reforçadas, e que compreendam as disciplinas envolvidas. Entretanto, acho que um bom planejamento e engajamento dos envolvidos sanam esses desafios de forma rápida e efetiva.
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